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Centre de Documentation et d'Information du Lycée Bristol de Cannes

CDI du Lycée Bristol
Cannes
06 Cannes
France

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Titre :	Les IA de l’EdTech draguent les profs… et les parents (2025)
Auteurs :	Pauline Ferrari, Auteur ; Victoire Radenne, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Chut ! magazine (017, Hiver 2025)
Article en page(s) :	p.51-53
Langues :	Français
Catégories :	Enseignement
Mots-clés :	Intelligence artificielle (IA)
Résumé :	Le point sur les promesses éducatives de l’IA (Intelligence artificielle) et sur les craintes des enseignants concernant l’impact de l’IA sur l’enseignement : les intelligences artificielles appliquées à l’éducation, développées par des entreprises privées ; les expérimentations d’utilisation de l’IA au sein de l’éducation nationale ; l’accentuation par l’IA de la fracture numérique et sociale ; la crainte d’un glissement vers l’apprentissage sous-traité par le secteur privé ; l’utilisation de l’IA par les enseignants ; la formation des élèves à un regard critique sur l’IA ; les enjeux de régulation de l’IA dans le domaine de l'éducation.
Type de nature :	Documentaire
Genre(s) :	Article de périodique