| Titre : | La musique, c'est magique ? (2018) |
| Auteurs : | Lorraine Rossignol, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Télérama (Ed. parisienne) (3586, 06/10/2018) |
| Article en page(s) : | p.34-37 |
| Langues : | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés : | neurosciences / processus cognitif |
| Résumé : | Analyse du rôle joué par la musique sur le comportement des enfants : reportage dans des crèches Cap enfants dotés d'une "bulle musicale" ; comment cette fréquentation intensive de la musique dès le plus jeune âge favorise l’apprentissage du langage et de la lecture, son attestation par des études scientifiques ; la mise en place de classes pilotes sur ce modèle dès la maternelle par le ministère de l’Education nationale ; l’exemple de l’école Koening où la musique est l’élément central sur lequel s’appuient tous les apprentissages ; comment les neuroscientifiques veulent utiliser les facultés musicales innées du cerveau pour mieux développer chez l’enfant ses capacités de concentration, de mémorisation et de précision. |
| Type de nature : | Documentaire |
| Genre(s) : | Article de périodique |
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